くろすおーばー

久々にブログを書きます

先週はおたふくになり休んでいました。
腫れているときは本当に辛かった
おたふくしていない人時に大人になってやっていない人は予防接種したほうがいいかもしれません。
自分は合併症にもならず無事に明日から復活です

おたふくになって感じたことがあります。

まず、腫れていると口が開かず、噛むと腫れているところに痛みがおきて、水分やプリンなど柔らかい食べ物しか食べられませんでした・・・

ようやく治って、普通に食べると今までとちょっと違っていた。
唾液の量が少ないのか、水分の少ない食べ物を食べると口の中がもさもさして水分を取らないと食べにくくなった・・・。
医者に聞くのを忘れていて、もしかすると薬の副作用なのかな？？？

唾液がでなくて食べにくいなぁ〜と思っていたら、ふっとある子どものことを思い出しました。

給食のとき、苦手な物を食べているからかな？っと思って見ていたのですが、口の中にいっぱい食べ物を入れて、リスや猿のように頬袋にいっぱいになっている状況を思い出しました。
苦手だから噛まないのなか？っと思って、「噛んで食べるんだよ」というのですが、なかなか噛まず、進まずってな感じな子どもでした。
その子どもを思ったら、噛む回数が少ないこともあるためか、唾液の量が少ないのかもと思った。よく水を飲むこともあるので、口の中が乾きやすいのかもと思った。
ある番組で口の中が乾燥する病気を取り上げていてそれと自分の経験を合わせると、唾液の量が少ないのではという答えが考えられた。

検査をしないとはっきりわからないけど、今後、よく噛むように指導する必要があると思いました。

噛むことによって唾液の量が多くなるようなので自分も今までより良く噛んで結果を見ていきたいと思います。

良く噛んで食べていない人がいたら、３０回以上噛むように頑張りましょう。
１回の食事で６００回噛むといいと番組で言っていました。

ちょっと噛むことについてみなさん考えてみてはどうでしょうか

１５日金曜日に遠足がありました。

　遠足のために長い距離を歩く練習をしてきました。といっても２回しか練習できませんでしたが・・・。
養護学校では、遠足のために歩くことも学習に入れます！

　遠足当日は、天気が良く、気温も高くなく歩きやすい感じでした。
歩き始めると、途中からみんなから離れることもありましたが、そのときに待っていることも・・・。
「待つ」って結構難しく、何で自分が今待たないといけないかが理解するのが難しくて怒ってしまったりすることがありますが、この日は落ち着いて待ってくれていました。
待つ時間も少しずつ長くすることが大事ですね！

　集団で歩く機会が少なくて、みんなと同じペースで歩くということが慣れていない子どももいます。
そのため、手をつないで一緒に歩くことをしますが、自分の担当している学級の子どもは一人で歩いて前後左右を意識しながら歩いてもらいました。
練習の時からなかなか難しいこともありましたが、何度か取り組んで行く中で、友達より先に歩いてしまったら、自分で気づいて元に戻ってあるく場面も見られました！

　たかが遠足ですが、集団を意識して行動することが大事なことで、社会で生活する上で身につけないといけない力だと考えています。
そのため、少しでも周囲を意識しながら行動できるように今後も取り組んでいきたいです

今日の作業学習で小学部６年生が作業体験ということで一緒に作業学習に取り組みました。

うちの学校は児童生徒数が多くてなかなか他の学部の子どもと関わることが少ないのでいい機会でした

小６の児童の中で、新しい学習に取り組むときに落ち着かず、教室からでたりして見通しをもって学習に取り組むまで時間がかかる児童がいました。
そのような話をしていましたが、最初から落ち着いていて作業中でも集中して取り組んでいました。

他の作業グループにも小６の児童が入って体験していましたが、とっても落ち着いて集中していていい感じでした。

よく話を聞いていたりしていて、時々違う先生と勉強するのもちょっと緊張感があっていいのかもしれませんね

自分も他の学部の子どもの様子が見て勉強になりました

みなさん偏食はありますか？？？

自分が小学校のときは、好き嫌いしないで食べなさいと言われ、昼休みになっても牛乳を飲んでいた記憶があります。
あの頃は、母親が乳製品が苦手だったので牛乳を飲むことがなかったかもしれないです。
すぐに飲めるようになりました

今の給食指導は、細かいことが言わずにその子どもにまかせていることが多いのではないでしょか

一品ずつ食べたり、好きな物から食べたりなど・・・

学級のＯくんは、偏食がひどいです。一口も食べない日もあります。
しかし、今週は好きなメニューがあった。

好きなものを食べてしまうと、苦手なものはいっさい手をつけないので、苦手なメニューを減らしてあげ先に食べてもらうことにしました。
嫌がらずに最後まで食べて、好きなメニューを食べることができました。

４月当初はこのような取り組みは難しかったかも・・・
理由としては、信頼関係も重要な一つではないでしょうか？

食べて褒められる！
食べてみて、以外に美味しかったことを知る！
苦手な物を食べてから絶対好きなものが食べられる！
などの繰り返し取り組み、Ｏくんと信頼を深めていったから信頼の中でできたことかもしれません。

現在、食べられればいいんじゃない！という感じがするんですが本当にそうでいいのでしょうか？
これも食育の一つになるかもしれませんね。

最近、作業学習の準備で台車を使って荷物を運んでいます。

台車をBくんに数回取りに行ってもらっています。
最初は自分と一緒にある場所を教え、教室まで持ってくるように教えました。
２回目は「台車持ってきて」と伝えて、覚えてるかな？？？
心配しながら待っていると、ちゃんともってくるではないですか！

すご〜〜〜〜〜〜〜〜い！えらい！

今日も頼むとちゃんと取りに行くことができました◎

教室の中まで台車をもってきて欲しいけど、なぜか教室前の廊下で止まってしまうので、今後は、教室の中までもってくるように教えなくては・・・
そこは覚えていないようです（笑）

今日紙すきではがきを作った

ミキサーを使って、パルプと花紙とのりを入れて混ぜると色ができるところが面白かったのか？
ペットボトルにトイレットペーパーと花紙、のりを入れて振ると混ざってパルプができるんですのですが、それが面白かったのか？
わからないけど、何度もやりたいとアピールするＨくんがいた！

今まで、自分からやりたいと言葉で伝えることが少なかったので、こんなにアピールするとはビックリです

Ｈくんは言葉で気持ちを伝えることが苦手なのでこのように自分から言葉にして伝えられるようになってほしいです！

今受け持っている学年は知能検査を受けることになっている。

最近検査を始めている。

検査は田中ビネーを使っていますが、昨日検査した子どもは、表出言語がないので、語彙を問われるところはすべてだめになってしまう・・・

しかし、そのこは筆談のように文字で伝えることができるので、聞かれているときにすべて文字で答えてあっていた。
しかし、検査では・・・

いつも検査をすると、主観的に子どもの実態をとらえているので再確認や発見ができる！
やっぱりここが弱いんだよね〜
ここはしっかり理解できているんだ！
と確認できIQをだすだけではなく、検査の過程がとっても指導に生かすヒントになります。

　今年の北海道は昨年より雪が降っているということですが、雪がほとんどないんです
この時期に気温が高く雪が解けることは今まで覚えがありません。自分が生まれてからは・・・

前回のスキー学習は雨のため中止にしました。
今回はグラウンドに雪がなんとかあるから築山は無理だけどやることになり今日スキーをしました。

グラウンドを歩くだけで、途中から築山に行って滑りたいとアピールする生徒もいました。当然だよね

ゲレンデスキーで歩くのでかなり大変だったかもしれないけど、生徒達は頑張って歩いてくれました。

ほとんどの生徒が雪が硬くなっていてもバランスをとって歩くことができ先生方は関心しました。

スキーの回数が少ないので雪がもっと降り積もり、解けないでほしいと願うばかりです

１９日から三学期スタートしました
冬休みの様子を見ると、今までの長期休業中の中で一番落ち着いて過ごせたというコメントがありました。

ここの家では冬休みに入る前に家で落ち着かないことがあり、保護者もどうして良いのか悩んでいたので落ち着いて過ごせたということでホットしました

すべての家が何もなく過ごせたらいいのですが・・・

ある家では、イライラして暴れることがあったようです
学校でも一人で落ち着いて休み時間過ごしていても、急に壁や物を叩いたりしていた。
Ａくんがなぜそのような行動をとるのか今様子を見て検証している最中です！

昨日はあまりに机も叩くので、紙にその行動について○or×かを聞いて「Ａくんが机を叩かないと○です」ということを書いて机に貼りました。
貼ると、給食中に机を叩いたときに、自分でお盆をあげてその紙を読んで確認する様子も見られました。

Ａくんはなかなか語彙が多くない生徒なので、その点も学習しながら取り組んでいこうと考えています

２学期に転校してきたＰくん。

体育や体力つくりのときにスムーズに行動しないことがある。
今日も体育館まではスムーズに行ったが、しかし、始まるときに介護等体験で来ていた学生の手を握って横になっていた。
「勉強始まるから並ぶよ」と言ってもだらだら・・・

Ｐくんは「横になる！」と言っていた。

もしかすると午前中校外に出たので疲れたのかも・・・

その後授業は参加していたけど、終わる寸前に友達を叩いて注意されてしまった・・・

Ｐくんは日々の疲れをうまく解消できていないのかも？
登校してきたときにあくびをよくしていた。
家庭のほうでは睡眠不足ということがないと言っていましたが、本人なりには何かあるのかも？？？

あと、体育のように体を動かすことはあまり好きではないのかもしれない？？？

なかなかＰくんも自分の気持ちを言葉で伝えることがうまくないのでなかなか伝わらず困っているのかも？？？

Ｐくんのような子どもいますよね？？？